logo
图片
bet36体育投注进不去 > 教师队伍建设
助人自助,静待花开——北京市心理学科骨干教师郭俊彬
  • 来源:
  • 点击数:
  • 文章录入:
  • 发布时间:2019年04月03日

  助人自助,静待花开

  ——北京市心理学科骨干教师郭俊彬

  

  郭俊彬,心理学博士,硕士生导师,北京二中心理教师,北京市宣传文化系统“四个一批”人才,《北京考试报》特约专家。从事心理学教学、科研和科普工作25年,多形式、多渠道宣传心理健康理念,分享心理保健方法,与师生、家长共同成长。

  心理校会广播,融入了新鲜的资讯和生动的案例,契合着大多数学生的心理动态和思想脉搏,启迪学生思考,教给学生方法,鼓励学生坚持,成为孩子们高中生活里一份难忘的回忆。

  隔周音乐理疗,恰似心灵的瑜伽,充分发挥了同行心理教师的专业优势,十二年的坚持让一届又一届学生身心舒展,受益无穷。

  个别心理辅导,引导更多学生了解了“助人自助”,认识到“本人主动改善的愿望和脚踏实地的行动”是帮助每位求助者走出迷茫的重要因素。

  选修研学课题,巧妙激发了学生之间的朋辈影响和良性互动。在研究“中学生心理保健”相关课题的同时,学生吸收和分享着积极健康的心理能量。“畅心社”丰富的选修课题多次获得学校奖励,王安然同学更是获得了北京市青少年科技创新大赛一等奖的荣誉。

  心理微培训,帮助更多班主任领悟到:学生的心理困扰和不寻常行为与通常所指的习惯不良存在差异。为了学生的身心健康,学校教师在积极疏导之外,还应在必要的时候、会同家长、向更专业的机构转介,使学生得到更加专业、有效的帮助或治疗。

  家庭教育讲座,使家长日益形成共识:父母不仅是孩子的法定监护人,更是孩子心理健康的第一责任人。父母的教育理念和长期的养育方式对子女形成今天的性格特点和行为模式具有深刻而持久的影响。在围绕家庭教育的个别咨询中,郭老师总是极具耐心、循循善诱,通过专业的分析和指导,协助家长优化教育方法,改善沟通模式,密切亲子关系,进而带动孩子认知、情绪和学习状态的调整,最终促成孩子更加健康、全面发展。

  先通情、再达理;内化于心、外化于行。这是春风化雨、润物无声的滋养,更是助人自助、静待花开的修行。